教學日誌

從原本二十個學生，到現在表定有十三個，讓我實在有點挫折感。

今天讓我更震驚的，原來嫌我講太多講台灣扯中國牽世界的學生，不是走掉的那幾個。

原來是一直在我前面，很認真的女子四人組。哇塞！

那我那天抱怨學生不該離開還隨便給理由，根本就是一場笑話嘛。


我主動幫學生加課半小時，額外補充一些觀念。讓妳們自由決定要不要上，妳們也都自願留下來了不是？

怎麼那時候，也不過就是一個月前，跟主任講說我講的太廣。要我只講課文就好？到現在，我希望妳們已經能夠了解到，課本章節的安排，會切斷很多東西，分段讀，盲點就會慢慢累積。

太讓我，驚訝了。
下星期我該說些什麼呢？

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La New v. 裁判

以上兩段影片，就是La New衝突事件的始末。裁判一直是運動比賽，吊詭的一環。然而我們不是持續採用這種制度嗎？它讓比賽多了一些更刺激的因子，例如好球帶的大小，就會影響兩隊得分狀況。它不是絕對公平正義的！但是他卻是大家同意的相對正義，不是嗎？

你可以質疑裁判的判決；但是好球帶是不容質疑的，這是比賽的鐵律，我相信大家都知道。對於判決不滿，要你完全沒有反應，那太打高空了。但是，忍一下回休息區再發飆，我想是可以做得到的吧？質疑判決，可以。賽後反應啊！打人就是不對！運動精神裡面，絕對沒有包含遇到不平的裁判可以打他衝撞他這項。或許反應沒用，那是制度的問題，你該做的是改變這個制度。例如溫布敦衝撞體制之後出現了鷹眼系統，NFL衝撞體制之後出現了挑戰制度。

誤判時有所聞，就算他擺明整你，該出來抗議的是總教練，該做的是賽後嚴重抗一並嘗試預防類似事件再度發生。

籃球之神喬丹，這一生得到不少裁判的禮遇；卻也遇過很不買他帳的裁判。請問，你有看過喬丹衝撞裁判嗎？頂多雙手一攤，跟裁判理論而已。

我非常不爽的是黃俊中，請看影片。

嘿，你知道你穿的是中華隊制服嗎？你知道這樣做爽到你，刺激到球迷，惹怒了對手之外，你還丟臉丟到國際上嗎？我們應該慶幸西班牙是隻不受矚目的球隊，棒球是冷門的運動；不然管他是中華民國還是台灣，臉不是都丟大了嗎？Taiwan R.O.C = 沒有運動精神。

在第二波衝突的時候，衝出來做什麼？被判出場之後，脫衣服扔衣服的動作是在表示什麼？要打架，請不要在球場上，不要在比賽進行中可以嗎？不要侮辱了這座台灣最好的球場，最用心經營的球隊。

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